|
|
Трудности: три года
| Трудности | Литература и статьи по проблеме | Рекомендация
| | 1. Отсутствие фразовой речи или резко аграмматичная фраза при сохранном слухе и нормальном интеллекте. Часто это бывает при системных нарушениях речи и проявляется общим недоразвитием речи разной степени. | *Третий год жизни; *Развитие речи | Необходима консультация невропатолога, ЛОРа и логопеда. Родители должны стимулировать речь, предъявляя речевые образцы. Речь лучше развивается в деятельности, поэтому надо проводить совместные игры, привлекать ребенка к обслуживающему труду по дому, читать ему простые по содержанию книги, сопровождать речью собственную деятельность. Предложения, с которыми взрослый обращается к малышу, должны быть простыми, немногословными, с повтором ключевых слов в разных падежных формах.
| | 2. На фоне ускоренного развития речи и высокого интеллекта наблюдается нарушение плавности речи из-за судорог в артикуляционном или дыхательном отделах речевого аппарата ("заикание развития"). | | Возможной причиной является излишняя стимуляция речи, переизбыток речевой активности, приведший к перегрузке и, как следствие, к заиканию. Поэтому следует снять излишние речевые перегрузки, установить спокойный режим. При выраженном проявлении заикания необходима консультация логопеда.
| | 3. Очень быстрый темп речи, "проглатывание окончаний", при этом частые повторения слогов, напоминающие заикание, но без судорог. | | Главное - не фиксировать внимание ребенка на дефекте, не передразнивать или повторять за ним его ошибочное произнесение. Просите говорить медленне. Скорее всего, малыш торопится не только в речи, поэтому надо нормализовать весь двигательный режим, используя спокойные игры. Обстановка в семье также должна быть ровной, спокойной. |
Список литературы
- Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - М., 1961
- Козырева Л.М. Развитие речи. Дети от рождения до 5 лет. - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2001.
- Скворцов И.А., Апексимова О.А., Петракова В.С., Егорова Л.Е., Самодуровская Ю.В. - Исследование "профиля развития" психоневрологических функций у детей до 7 лет и психологическая коррекция нарушений. М., 2002.
Создано: Anh
последнее изменение: Среда 16 of Август, 2006 [14:41:25 UTC] автор Anh
|
|
